На каникулах нас ждала новая встреча с Незнайкой. Вы думаете, что с книгами об этом забавном коротышке поздно знакомиться в четвертом классе? Совсем нет! Вот несколько причин, по которым я предложила сделать это моим взрослым ученикам:
Полностью разделяю мнение авторов статьи О.В. Тонких, Л.П. Забелиной " Литературные викторины на уроках внеклассного чтения "
"Дети любят письменные викторины, потому что каждый имеет возможность ответить на предлагаемые вопросы различной степени сложности: на знание содержания, понимание подтекста, восстановление последовательности событий, выбор соответствующих персонажу качеств характера и многое другое.
Литературные викторины помогают учителям формировать активного читателя, способного понимать произведение на уровне смысла, ценить художественные особенности литературного произведения, красоту и индивидуальность авторского слова,вести «диалог» с автором. Они способствуют развитию речи ребёнка, пополнению его словаря, раскрытию творческих возможностей и проявлению индивидуальности. Литературные викторины побуждают школьников думать и рассуждать, а значит, копить мудрость"
Поэтому выбрала викторину для первого этапа работы над произведением. Конечно не остались без внимания такие вопросы:
- Как бы ты предложил бороться с ветрогонами?
- Если бы у тебя была волшебная палочка, то...
Дома ребята проводили мини исследование. Они разбились на две группы: технические эксперты и экономисты. И на втором этапе работы мы познакомились с результатами.
Задание для 1 группы:
1. Совместно составить список изобретений
2.Написать об одном изобретении ( где, когда, кем оно сделано, когда вошло в реальную жизнь).
Вопросы для 2 группы разработала Кудрявцева И. В. - учитель экономики. Над некоторыми из них работа продолжится на уроках экономики.
Вот, что получилось:
Группа технических экспертов
Группа экономистов
А завтра в библиотеке нас ждет встреча с "Незнайкой на Луне". Мнения ребят:
Задание для 1 группы:
1. Совместно составить список изобретений
2.Написать об одном изобретении ( где, когда, кем оно сделано, когда вошло в реальную жизнь).
Вопросы для 2 группы разработала Кудрявцева И. В. - учитель экономики. Над некоторыми из них работа продолжится на уроках экономики.
Вот, что получилось:
Группа технических экспертов
Группа экономистов
А завтра в библиотеке нас ждет встреча с "Незнайкой на Луне". Мнения ребят:
- Мне очень понравилась викторина. Очень приятно, когда у тебя много жетонов
- Мне очень понравилась книга, потому что была очень веселая и смешная. Ребята очень интересно написали в газете про необычные приборы.
- Мне очень понравилось искать информацию про изобретения. Я узнала много нового.
- Я с удовольствием читал эту книгу. Мне очень понравились приключения, которые происходят с героями повести. Было очень интересно читать!
- Мне понравилась книга тем, что в ней описано много изобретений. Никто не знал, что это будет. Но многое существует уже сейчас!
Материал к уроку:
Комментариев нет:
Отправить комментарий